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(클릭바이블2 중고등부 시리즈-교리및세계관5) 거인들의 발자국 (교사용)

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총회교육국 저

총회출판국(고신)

2006년 07월 20일 출간

ISBN 9788959033263

품목정보 89p

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교사 여러분, 이렇게 활용하세요

1. 수업의 목표를 반드시 알고 진행해야 합니다.
교사가 수업의 목표를 알고 있다는 것은 좋은 지도를 가지고 길을 떠나는 것과 같습니다. 교사가 수업 목표를 알고 있을 때 각 과정
에 대한 분명한 의도를 알 수 있을 뿐만 아니라 차근차근 목표로 인도할 수 있습니다. 교사가 많은 지식을 학생들에게 쏟아 부었다
는 것에 만족하기 보다는 학생들이 얼마나 목표에 이르렀느냐가 중요합니다.

2. 각 단계의 의도를 알고 바른 안내자의 역할을 해야 합니다.
학생용에 각 단계에 대한 결론이 세밀하게 나와 있지 않은 것은 그 역할이 교사의 몫이기 때문입니다. 학생들이 말한 다양한 의견과
생각들을 교사가 정리하고 바른 방향으로 나아가도록 안내자 역할을 해야 합니다. 하지만 지나친 교사의 역할은 학생들의 참여를
위축시킬 수 있으므로 좋은 안내자로서의 역할을 잊지 않도록 해야 합니다.

3. 개체 교회 단위로 수업 준비와 연구가 필요합니다.
성경공부를 위해 교사들이 팀을 이루어 준비하는 것이 필요합니다. 한 과를 두고 교사들이 함께 의논하고 연구할 때 분명한 수업목표
를 알게 되고 새롭고 다양한 교육방법이 보충되고 제시될 수가 있습니다. 뿐만 아니라 교사들 간의 관계가 강화되고 서로의 성공담
과 실패담을 나누는 기회가 됩니다. 그리고 서로에게 좋은 자극제가 될수 있습니다.

4. 모둠 학습으로 수업을 진행하면 더욱 효과적입니다.
수업을 진행함에 있어 교사의 일방적인 강의보다 모둠 학습을 진행하면 더욱 효과적입니다. 모둠 학습이란 반을 2-3개의 소그룹으로
만들어 그 모둠에 역할을 부여함으로 학생 간의 상호작용을 통해 학습의 효과를 극대화하는 학습방법입니다.



목차


교재의 특징
교회에서 이렇게 활용하세요
교사 여러분, 이렇게 활용하세요
교재 한 눈에 보기
각 단계의 수업인도법

1단원 초대교회외 중세 기독교
1과 수난당한 카다콤의 성도들
2과 기독교를 공인한 콘스탄틴 황제
3과 위대한 신학자 어거스틴
4과 영적 암흑기, 중세시대

2단원 종교개혁과 한국교회 이야기
5과 불굴의 종교개혁자 마틴 루터
6과 열정의 개혁자 칼빈
7과 Againg 1907
8과 일사각오의 사람 주기철

3단원 하나님의 사람들
9과 7전 8기의 사람 링컨
10과 꿈의 사람, 마틴 루터 킹
11과 사랑의 원자탄 손양원
12과 세계 선교의 문을 연 윌리암 캐리

소개
(고신공과/클릭바이블2) 중고등부 교리및세계관

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