교회의 성인교육

지금까지 교회교육을 논할 때 그 대상을 주로 아동이나 청소년으로 생각해 왔다. 그러나 성인은 마땅히 교육의 대상으로 인식되
어야 하고, 교회는 성인을 교육해야 한다. 우선 성경이 그렇게 명령하고 있기 때문이다. "가르쳐 지키게 하라"(마 28:20)는 명령
은 그 대상이 성인이고, 실제로 주님께서 가르치시는 사역을 성인을 대상으로 수행하셨다. 또한 오늘의 시대적 요청이 있기 때문
이다. 20세기 중반을 넘어서면서 성인교육의 중요성이 새롭게 인식되게 되었다. 학교교육만으로 새로운 시대상황에 적응할 수 없
게 되자 성인도 배워야 한다는 요청이 비등해 지게 되었다.
교회교육도 마찬가지이다. 교회의 양적 성장에 균형잡힌 교인의 질적 성숙을 위해서 교회의 성인교육은 필수적이다.
성인은 아동이나 청소년과 여러 가지 점에서 다르다. 그래서 아동이나 청소년처럼 교육할 수는 없다. 성인에 적합한 교육이론과
실제가 개발되고 실천되어야 한다. 저자는 이 책에서 성인들을 그 대상으로 하는 교회교육 문제를 크게 두 부분으로 나누어 다루
고 있다. 제1부에서는 성인교육의 기초로 성인교육의 컨텍스트, 성인교육의 역사, 성인 이해, 성인 학습론 등을 다루고 있으며,
제2부에서는 성인교육의 실제로 성인교육의 이론, 기획, 방법 등을 다루고 있다. 그리고 끝으로 구체적인 프로그램을 사례로 들
고 있다.

목차

머리말

제 1 부 성인교육의 기초 제 2 부 성인교육의 실재

Ⅰ. 성인교육의 재발견 Ⅰ. 성인교육의 이론
1. 학교식 체제(schooling system)의 한계 1. 교육이론의 성격
2. 성인 신앙성장에 관한 이해의 발전 2. 성인 교육이론의 유형화
3. 성인교육의 안드라고지적 이해의 등장 3. 실천적 성인교육의 이론

Ⅱ. 성인교육의 역사 Ⅱ. 교회의 성인교육의 구성
1. 구약시대 1. 성인교육을 위한 설정(settings)
2. 신약시대 2. 성인의 교육욕구 분석
3. 초기 기독교시대 3. 성인교육의 목적
4. 중세 4. 성인교육의 내용
5. 종교개혁시대
7. 근세 Ⅲ. 성인교육의 기획
8. 현대 1. 기획의 개념정의
2. 기획과정의 단계
Ⅲ. 성인의 이해 3. 교육기획의 실행
1. 성인은 누구인가? 4. 기획 참여자
2. 성인 전기
3. 성인 중기 Ⅳ. 성인교육의 방법
4. 성인 후기 1. 성인교육의 구성형식(Formats)
2. 성인교육의 기법(Techniques)
Ⅳ. 한국사회와 성인교육
1. 한국사회의 변화와 그 의미 Ⅴ. 성인교육의 평가
2. 한국사회 변화와 성인 종교교육 1. 평가란 무엇인가?
2. 평가를 어떻게 할 것인가?
Ⅴ. 성인의 학습
1. 성인 학습이론 Ⅵ. 성인교육의 프로그램의 사례
2. 성인학습의 원리 1. 성인 전기 프로그램
3. 성인의 학습참여 2. 서인 중기 프로그램
4. 자기 주도적 학습 3. 성인 후기 프로그램
5. 성인교육자의 역할


참고문헌

•​도서는 개정판/재판이 출간될 경우 가격이 변동될 수 있어 주문취소 및 주문변경을 요청드릴 수 있습니다.

•​상품의 실제 색상은 사용하시는 모니터에 따라 다를 수 있사오니 이점 양해부탁드립니다.

상품에 대한 주문취소/교환/반품/환불정보를 확인하세요!

 

구매확정하시거나 출고완료 후 10일이 지난 주문건은 교환/반품이 불가하여,마이페이지에서 신청버튼이 조회되지 않습니다.