질문하는 아이 대답하는 부모
Alex Mcfarland | 생명의말씀사
18,000 16,200원
하브루타 유대인 아버지의 IQ교육
현용수 | 쉐마
25,000 22,500원
네 주일학교 교사를 하라고요 (유아 유치부)
신보원 | 생명의말씀사
12,000 10,800원
[개정판] 좋은 권사 되게 하소서 (평신도 직분자 교육 교재 제2권)
황대식 | 생명의말씀사
22,000 19,800원
삶을 변화시키는 변형화 기독교교육
이규민(1) | 대한기독교서회
19,000 17,100원
어쩌다 청소년 사역
김성중 | 두란노
16,000 14,400원
[개정판] 좋은 장로 되게 하소서 (평신도 직분자 교육 교재 제1권)
황대식 | 생명의말씀사
21,000 18,900원
교회교육 행정론
홍정근 | 한국장로교출판사(통합)
20,000 18,000원
[개정판] 고전교육으로 홈스쿨하기
웨슬리 캘러헌 | 꿈을이루는사람들(DCTY)
9,500 8,550원
기독교 노인교육 프로그램 이론과 실제
이명희(5) | 기독교문서선교회(CLC)
19,000 17,100원
어린이가 부르는 시편
메리 메이어 | 대장간
9,000 8,100원
기독교 교육학 핸드북
이현철 | 생명의양식(도)고신
26,000 23,400원
기독교적 가르침과 배움
데이비드 스미스 | 이레서원
23,000 20,700원
기독교 세계관에 근거한 대안교육 및 학교교육론
이현철 외 9명 | 생명의양식(도)고신
23,000 20,700원
[수정증보3판] 현용수의 인성교육원리 3
현용수 | 쉐마
25,000 22,500원
모든 사람들에게 모든 것을 가르치는 완전한 기술
대교수학은 모든 사람에게 모든 것을 가르치는 완전한 기술, 또는 모든 기독교 국가의 모든 공동체와 도시와 마을에 학교를 세우고, 그곳에서 어떤 사람도 예외 없이 아이들이 빠르고, 즐겁고, 철저하게, 모든 지식을 배우고, 순결한 덕성과 신앙훈련을 받게하여, 이러한 방식으로 젊은 시절에 현세와 내세의 삶에 필요한 모든 것을 교육받도록 하기 위한 확실하고 탁월한 방법이다. 그것은 우리가 사물의 본성 가운데 스스로 보여진 토대와 기계적인 기술들에서 모범들의 비교를 통하여 명백하게 설명된 진리, 해와 달과 날과 시간에 따라 확정된 질서와 결과적으로 모든 것을 쉽고, 확실하게 목표에 도달하게 하는 길이 어디에 있으며, 그 목적이 무엇인지를 제시하려는 것이다.
우리 대교수학이 지향해야 하는 처음이요, 마지막 목표는 교사들이 적게 가르쳤음에도 불구하고 학생들은 더 많이 배우는 수업방식을 검토하고, 탐색하는 것이어야 한다. 즉 학교에서는 소음과 학습의 싫증과 무익한 수고가 덜어지며, 배움에 있어서 더 많은 자유와 즐거움과 진정한 발전이 이루어지며, 기독교 내에서는 어두움과 혼잡과 다툼이 적어지며, 그 대신 더 많은 빛과 질서와 평화와 안식이 지배하도록 하는 방식이다.
"하나님은 우리를 궁흉리 여기사 복을 주시고, 그 얼굴빛으로 우리에게 비취사, 주의 도를 땅 위에, 주의 구원을 만방 중에 알리소서"(시 67:1-2).
서언
제1장 인간은 피조물 가운데 완전하고 탁월한 최고의 존재이다
제2장 인간의 궁극적 목표는 내세의 삶에 있다
제3장 현세의 삶은 다만 영생에 대한 준비이다
제4장 영원에 대한 준비의 세 단계
제5장 인간의 본성에 핵심인 세 가지 성향: 지성, 덕성, 경건성
제6장 인간은 먼저 인간으로 교육되어야 한다
제7장 인간의 교육은 이른 나이에 가장 잘 이뤄질 수 있다
제8장 아이는 학교에서 공동으로 교육되어야 한다
제9장 남녀 모든 아이들은 학교에 맡겨져야 한다
제10장 학교에서의 수업은 모든 것을 포함해야 한다
제11장 목적에 온전히 부합하는 학교는 지금까지 존재하지 않았다
제12장 학교는 개혁될 수 있다
제13장 학교개혁의 근본토대로서 모든 것의 올바른 질서
제14장 모든 어려움을 극복하는 학교의 바른 질서는 자연에서 취해져야 한다
제15장 생명의 연장을 위한 원칙
제16장 성과를거둘 있는 확실한 교수학습의 원칙
제17장 쉬운 교수와 학습의 원리
제18장 견고한 가르침과 배움의 원리
제19장 학습의 신속성과 간결성의 원리
제20장 학문을 위한 특별한 방법
제21장 기술에 대한 방법
제22장 언어에 대한 교수 방법론
제23장 도덕의 가르침을 위한 방법
제24장 신앙으로 인도하는 방법
제25장 학교에서 이교도 책의 이용
제26장 학교 훈육에 관하여
제27장 나이와 성장에 따른 네 단계의 학교
제28장 어머니학교
제29장 모국어학교
제30장 라틴어학교
제31장 대 학
제32장 완전하고 일반적인 학교의 질서
제33장 보편적 방법론의 실제적 적용에 대한 요구
코메니우스 생애와 사역
저자 | (기본값:제작사 정보 미제공) |
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크기 | 전자책의 경우 파일의 용량 |
쪽수 | 전자책의 경우 제외 |
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출간일 | (기본값:제작사 정보 미제공) |
목차 또는 책소개 | 상세화면 표시 |
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