저자는 강원도 혁신학교 모델인 행복더하기학교 포남초등학교와 운양초등학교에서 지내면서 아이들과 어떻게 살아야 하는지 익힐 수 있었다. 포남초등학교에서는 교사로서 나만의 교육철학을 세워야 한다는 것과, 교육과정을 재구성하는 방법, 수업 전문성을 배우고, 운양초등학교에서는 아이들 마음속에 있는 이야기에서 배울 것을 찾아내야 한다는 것을 배웠다. 학부모들과 동반자적 관계를 가지면서 아이들의 성장에 대해 나누는 시간이었다. 저자가 아이들과 함께 논어를 공부할 수 있었던 것은, 교사의 전문성과 자율성을 보장한 두 학교의 경험 덕분이었다. 논어를 통해 자신을 돌아보고 성장할 수 있었다. 현재 동해중앙초등학교에서 여전히 아이들과 함께 논어를 암송하고 생각을 나누면서 삶을 통찰하는 사제관계를 만들면서, 아이들을 사랑하는 교사로 살고자 애쓰고 있다. 저서 『초등 논어 수업』이 있다.