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5차원 학습법

인간의 수용성 향상을 위한 인체 학습법

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원동연 저

기독교한국침례회교회진흥원

2019년 09월 04일 출간

ISBN 9788935017669

품목정보 188*257mm200p440g

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KAIST 선정 미래교육 전략서

MBC 뉴스데스크 방영
KBS . SBS 다큐멘터리 방영

매일 매일 실천하는 삶
인간의 수용성 향상을 위한 입체 학습법

왜 5차원 달란트 교육을 해야 하나요?

우리는 이 땅의 성공을 추구하기보다는, 나그네의 삶을 통해서 하나님의 백성으로서의 모습을 배우며, 영원한 하나님의 나라에서 하나님의 백성으로 살아가야 합니다. 그런데 이렇게 살지 못하는 이유는 하나님의 말씀이 우리에게 주어지더라도 그것을 수용하지 못하기 때문입니다.

성경에서는 내 백성이 나를 알지 못하여(지식이 없어서) 망한다(호세아 4장 6절)고 합니다. 그래서 성경을 읽는 것과 권면하는 것, 그리고 가르치는 것에 전념해야 합니다. 여기서 성경공부의 교사는 예수님입니다. 누가복음 24장 45절에 의하면, 그 때에 예수님께서는 성경을 깨닫게 하시려고 제자들의 마음을 열어 주셨습니다. 이렇게 말씀을 통해 우리는 구원과 통일에 이를 수 있습니다. 창조주 하나님을 복음으로 알아보게 되고, 하나님의 영광이 나타나게 합니다. 즉, 모든 말씀은 우리가 아니라 예수님으로 결론이 납니다. 그러므로 우리가 말씀을 어떻게 적용할지 찾는 것이 아니라 말씀이 우리 안에서 일해야 합니다. 즉, 성령에 의한 '말씀이 이끄는 삶'을 통해서 승리하는 그리스도인이 되어야 합니다.​ 

 

 

[목차]

 

1단원

1강 성경은 어떤 책일까요?
2강 어떻게 읽어야 할까요?
3강 사선(/)을 치면서 성경을 읽을 때 어떤 현상이 일어날까요?
4강 성경의 내용을 시각화(이미지화)하면 성경을 보는 나의 관점을 알 수 있습니다.
5강 성경을 볼 때는 내가 중요하게 생각하는 것이 아니라 저자가 중요하게 생각하는 것을 찾아야 합니다.
6강 성경에 있는 단어의 뜻을 정확하게 알아야 합니다.
7강 성경은 하나님을 알기 위해서 주신 책입니다. 내가 읽은 구절에서 하나님은 어떤 분이라고 이야기 하나요?
8강 성경은 예수님을 알기 위해서 주신 책입니다. 내가 읽은 구절에서 예수님은 어떤 분이라고 이야기 하나요?
9강 성경은 성령님을 알기 위해서 주신 책입니다. 내가 읽은 구절에서 성령님은 어떤 분이라고 이야기 하나요?
10강 성경을 읽을 때 글에 담겨진 생각을 알아야 합니다.
11강 성경을 읽거나 설교를 들은 후에는 내면화하는 것이 필요합니다.
12강 성경은 우리가 어떻게 살아야 하는지 알려줍니다.
13강 성경은 지혜를 다하는 삶을 살라고 이야기 하십니다.
14강 성경은 마음을 다하는 삶을 살라고 이야기 하십니다.
15강 성경은 힘을 다하는 삶을 살라고 이야기 하십니다.
16강 성경을 통해 말씀이 이끄는(예수님 안에서 사는) 삶을 살아야 합니다.
17강 창세기는 예수님을 통한 구원을 말씀하고 있습니다.
18강 요한계시록은 예수님을 통한 구원을 말씀하고 있습니다.
19강 마태복음은 예수님을 통한 구약과 신약의 연결을 이야기합니다.
20강 사도행전은 성령님을 통한 예수님의 복음전파를 이야기합니다.
21강 로마서는 예수님을 통한 구원은 믿음으로만 받을 수 있음을 이야기하고 있습니다.
22강 야고보서는 예수님에 대한 믿음은 필연적으로 행함을 동반함을 알려줍니다.
23강 에베소서는 예수님이 머리가 되신 교회에 대해서 알려주고 있습니다.
24강 이사야서는 예수님 그리스도의 오심에 대해 예언하고 있습니다.

25강 히브리서는 예수님의 우월성에 대해서 말씀하십니다.​

 

2단원

왜 5차원 리프래임(Reframe)을 해야 하나요?
5차원 리프래임표 작성에 필요한 내용
1주차 5차원 리프래임
2주차 5차원 리프래임
3주차 5차원 리프래임
4주차 5차원 리프래임
5주차 5차원 리프래임
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17주차 5차원 리프래임
18주차 5차원 리프래임
19주차 5차원 리프래임
20주차 5차원 리프래임
21주차 5차원 리프래임
22주차 5차원 리프래임
23주차 5차원 리프래임
24주차 5차원 리프래임

25주차 5차원 리프래임 ​

 

 

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원동연
1954년 경기도에서 출생하여 서울대 공과대학, 한국과학기술원(KAIST) 재료공학과를 졸업했다. 이후 한국원자력연구소에서 10여 년간 초전도체연구실장으로 근무했으며, 한국과학기술원 겸직교수, 중국 연변과학기술대학 부총장 및 한민대학 총장을 역임했다. 또한 세인고등학교의 교장과 동두천고등학교 교장을 역임하며 "5차원 전면교육"을 공교육에 도입해 실행해 왔다. 현재는 몽골국제대학교(MIU) 총장과 미국 DIA University 이사장, 국제교육문화교류기구 회장으로 활동하고있다. 지금까지 국내외에 100여 편의 논문과 10여 개의 특허를 발표했으며, 저서로는 [DY학습법](대덕교육학술원), [5차원 전면교육 학습법](김영사), [5차원 영어학습법](김영사)외 10여 권이 있다. 한국원자력연구소에 입소 후 우라늄 등 신소재 개발, 초전도체 합성의 권위자로 1990년 과학기술처 연구개발상을 수상했고, 1992년에는 한국일보사에서 뽑은 21세기 한국을 대표할 100인에 선정되기도 했다.
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