모든 그리스도인 부모를 위한

‘내 아이, 그리스도인답게 가르치는 길’

어떻게 해야 자녀를 하나님의 사람으로 기를 수 있을지 궁금하고, ‘이건 아닌데...'라고 생각하면서도 대안(사실은 믿음과 용기)이 없어 울며 겨자 먹기로 기존의 교육 시스템(학교, 학원, 교회)에 자녀를 맡겨놓은, 하나님을 대적하는 시대정신과 문화 속에서 소신이나 방향 없이 자녀를 키우고 있는 모즌 그리스도인 부모를 위해 기획한 ‘기독교적 교육관’에 대한 책이다. 이 책은 노하우를 전수하거나 정답(?)을 주는 대신, 그리스도인이 교육을 어떻게 바라봐야 할지 (관점을) 나누고, 남들 하는 대로, 세상이 시키는 대로 따라가는 것이 아니라,하나님나라의 교육방식이 무엇인지 이해하고 적용하도록 격려하는 내용을 담고 있다. 또한 이 책은 대한민국 크리스천 홈스쿨링 1세대 운동가와 관련 사역자들이, 척박한 환경 가운데 자녀를 가르치고 돌보면서 삶으로 깨달은 기독교적 교육관을 대화하듯 나누는 인터뷰 형식으로 구성되어 있다.

<독자 대상>

그리스도인다운 자녀교육이 무엇인지 고민하는 모든 부모, 교회학교 사역자와 교사

<활용 포인트>

-성경적 자녀교육관 수립을 위한 부모 학습 자료 -부모 소그룹 모임과 남녀선교회 독서 나눔과 토론 자료

-부모 교육과 교사대학 필독서 및 프로그램 자료 -성경적 가정관, 자녀교육 관련 강사 섭외 자료

■ 목차

토크01. “여러분은 여러분의 아이가 어떤 사람이 되기 원하십니까?”

- 올바른 교육 목표 설정과 과정 설계

권성윤 대표 DCTY 꿈을이루는사람들

토크02. “세상으로 나아갈 준비를 함께 하는 아빠”

- 자녀 교육에서의 아버지 역할

김성일 대표 엘블레스

토크03. “삶과 관계의 우선순위를 세워주는 엄마”

- 자녀교육에서의 어머니 역할

길미란 사모 주님의은혜교회

토크04. “공부, 시켜야 하나요, 스스로 할 때까지 기다려야 하나요?”

- 아이의 주도성에 대한 생각 바꾸기

임종원 대표 원안크로스+

토크05. “부모가 신앙을 물려주지 않으면, 세상이 불신앙을 물려줄 겁니다.”

- 성경의 명령, 자녀 제자화

박진하 소장 홈스쿨지원센터

토크06. “공부는 고등학교 졸업할 때까지만 하면 되는 거 아닌가요?”

- 공부해야 하는 올바른 이유와 평생 학습

신종철 목사 조슈아홈스쿨아카데미

토크07. “성품 훈련이요? 그건 타고나는 것 아닌가요?”

- 건강한 태도와 품성 길러주기

유길상 목사 MAC(Mission And Character) 선교회

토크08. “하나님이 요구하시는 것은 차별이 아니라 구별된 삶입니다.”

- 가정에서의 양성평등 교육

박기영 목사 나드교회, 스카이비전

토크09. “진로 찾기는 취업이 아니라 인생을 준비하는 것입니다.”

- 부모와 함께 하는 자녀 진로 탐색

옥봉수 대표 가정과 교육 세움터

토크10. “A.I. 세상, 우리 아이들은 무엇을 준비해야 할까요?”

- 4차 산업혁명 시대에 필요한 두 가지

한기영 대표 데이터인사이트

토크11. “생각하는 힘을 길러주는 옛길, 그게 고전교육입니다.”

- 기독교적 고전교육

이경원 교장 서울국제크리스천아카데미

토크12. “미디어는 끌려 다닐 대상이 아니라, 다스려야 할 대상입니다.”

- 성경적 미디어 교육

유경상 대표 기독교세계관교육센터

토크13. “체험이 배움이 되고 추억이 되는 박물관, 미술관, 음악회 사용설명서”

- 자녀와 함께하는 효과적인 체험학습

전옥경 소장 나비꿈 그림책 연구소

토크14. “자연 친화적 아이로 키우면 뭐가 좋은가요?”

- 기독교적 관점에서 바라보는 자연 체험

송성수 목사 샬롯 메이슨 교육 개발 연구소

토크15. “함께 공부하면 함께 성장할 수 있습니다.”

- 함께하는 교육 공동체 세우기

이정연 원장 조슈아홈스쿨아카데미

토크16. “교회학교에게 가정보다 훌륭한 동역자는 없습니다.”

- 홈스쿨에서 찾아보는 21세기 교회교육 포인트

주우규 목사 지구촌교회 글로벌홈스쿨아카데미

인터뷰이interviewee 소개

■ 책속으로

“말씀하신 대로라면 아이를 어떻게 키워야 할지 고민한다는 것은, 아이를 어떤 사람으로 키울지 아직 결정하지 못했다는 얘기가 되겠네요.”

자녀 교육에서 가장 먼저 해결해야 할 문제가 바로 그거에요. 그 문제를 풀지 못하면 올바른 교육 과정, 즉 커리큘럼을 세울 수 없어요. 목표를 정하고 그 목표를 달성할 과정을 만들어 가는 것이 커리큘럼 설계와 수립이니까요. --- 토크1 중에서

“그렇다면 도대체 아이 교육을 위해 어떤 목표를 정해야 할까요?”

그건 부모님들이 각자 하셔야 합니다. 부모님들이 직접 책을 읽고 연구하고 토론하면서 아이를 어떤 사람으로 키울지 정하셔야 해요.

다만 이런 말씀은 드리고 싶어요. 이제는 좀 다양하게 목표를 정해보시면 어떨까요? 전부 똑같이 좋은 대학만 바라보지 말자는 겁니다. 미국 H대, SKY대 갈 아이들은 거기 가고 다른 거 할 아이들은 또 다른 거하고…. 다양한 모습으로 다양하게 살아가면 좋겠어요. 다양한 목표들이 생겨야 커리큘럼도 다양해지고, 그래야 우리 아이들이 다양한 것에서 다양한 의미를 찾으며 살게 되지 않겠어요 --- 토크1 중에서

“설명만 들어도 가슴이 턱 막히네요. 그런 식으로 아이를 가르쳐서 도대체 뭘 이루려고 하는 걸까요?”

결론부터 이야기하자면, ‘에듀카레’ 교육은 아이들을 특정 영역의 전문가로 길러내는 것을 목적으로 합니다.

우리 사회는 끊임없이 아이들에게 ‘전문가’가 되라고 강요하며 온갖 방식으로 압박합니다. 전문성을 갖추지 않으면 실패자나 낙오자 취급을 하지요. 유명 대학을 나와 탄탄한 직장을 잡고, 해당 분야에서 전문가로 자리 잡는 게 최선이라고 목소리를 높입니다. 오직 그런 성공이나 목표가 인생의 전부인 것처럼 아우성입니다. 그러니 다들 좋은 학교를 나와 전문가가 되기 위해 미친 듯이 달려갈 수밖에요.

하지만 소위 전문가라는 사람이 자기 분야가 아닌 것에 대해서는 아는 것이 없고, 집안이나 주변에 문제가 생겼는데 어쩔 줄 몰라 발만 동동 구른다면 어떨까요? 자기 분야밖에 모르는 도량이 좁은 지식인이 되기 위해 인생에서 가장 소중한 시기를 써버린 거라면, 불쌍하고 억울하지 않겠습니까? 자기 밥벌이 정도야 하겠지만, 그런 인생에서 진정한 재미와 의미를 찾을 수 있을까요? --- 토크4 중에서

“가정에서 자녀에게 성품을 가르치려고 할 때, 지켜야 할 원칙이 있다면 소개해 주십시오.”

기준입니다. 여러분의 가정에 맞게 항상 옳은 것과 항상 그른 것이 무엇인지 구분하십시오. 좋은 성품은 어떤 상황에도 항상 옳은 것을 선택하는 것입니다. 옳은 것이 무엇인지 모른다면 좋은 성품을 드러내기 힘듭니다.

예를 들어, 어떤 경우에도 다른 사람에게 폭력을 행사하지 않는 것은 항상 옳은 것입니다. 부당한 대우를 당하고 억울해서 다른 사람을 때려주고 싶을 때 참는 것은 온유입니다. 온유는 ‘섬기려는 마음으로 나의 권리와 기대를 양보하는 것’이기 때문입니다. 이처럼 가정에서 부모나 자녀가 함께 가정에서 항상 해야 할 옳은 행동이 무엇인지, 어떤 경우에도 하지 말아야 할 그른 행동이 무엇인지 기록해서 잘 보이는 곳에 붙여 놓아야 합니다. ---토크7 중에서

“우리가 잃어버린 두 가지요? 그게 뭔가요?”

3차 산업혁명에서 4차 산업혁명으로 넘어가면서 우리의 삶은 말할 수 없이 윤택해졌어요. 하지만 저는 우리가 그 대가로 중요한 두 가지를 잃고 있다고 생각합니다.

그중 첫 번째는 ‘생각하는 힘’과 ‘생각하려는 의지’입니다. 스마트폰과 인터넷은 우리에게 깊이 생각할 시간을 주지 않습니다. 굳이 생각할 필요 없이 검색만 하면 바로 답을 얻을 수 있으니까요. 생각하는 힘은 생각을 해야 키울 수 있는데, 그런 힘은 인터넷에게 내어 주고 답만 얻고 있는 셈입니다. 우리에게 필요한 것은 답일까요, 그것을 얻어내는 힘일까요?

2018년 11월 KT 기지국 화재로 인터넷 회선이 불통되었을 때, 공황상태에 빠졌던 사람들의 인터뷰 내용은 시사하는 바가 큽니다. 답을 얻을 수 없는 상황에서 생각할 힘을 내어준 우리는, 결국 생각하려는 의지조차 잃고 아무 것도 할 수 없는 상태에 놓이고 말았습니다.

그리고 두 번째로 잃어버린 것은 ‘관계’와 ‘공동체성’입니다. 백 년 전 영국의 교육사상가 샬롯 메이슨(Charlotte Mason) 여사는 교육이 ‘하나님과 세상(자연), 인간(이웃)과의 관계를 올바로 맺는 법을 배우는 것’이라고 정의했습니다. 아무 생각 없이 스마트기기들만 바라보고 있으면, 우리는 하나님이 창조하신 실제 세상보다 자아를 충족시켜주는 가상의 세상을 더 원하게 될 것입니다. 하나님이 창조하신 ‘보시기에 심히 좋은’ 진짜 사람과 교제하고 관계 맺는 것보다, 이기적인 욕구를 만족시켜주는 인공지능 로봇과 대화하고 관계 맺기를 더 원하게 될 것입니다.

관계와 공동체성 없이는, 빠르게 변화하는 세상 속에서 변하지 않는 하나님나라의 진리와 전통과 문화를 유지할 수 없습니다. 이 말은 그리스도인으로서의 사명과 부르심을 잃어버린다는 의미이기도 합니다. --- 토크10 중에서

■ 출판사 리뷰

대한민국 크리스천 홈스쿨링 운동가 1세대가

삶으로 체험하며 깨달은

‘다음 세대를 위한 기독교적 교육관과 실천방식’

모든 게 ‘처음’인 인생이지만, 그래도 우리는 부모 노릇만큼은 가장 멋지게 해내고 싶다. 내심 가장 피하고 싶고 자신 없어 하면서도 말이다. 게다가 그리스도인이라면 고민이 더욱 많아질 수밖에 없다. 신앙은 어떻게 가르치고, 교육은 어떻게 하고, 진로 찾는 건 어떻게 도와야 할지 갈수록 물음표만 많아진다. 그런 이들을 위해, 척박한 교육 환경 가운데 자녀를 가르치고 돌보면서, 자신들이 추구하는 ‘하나님나라 교육관’을 직접 살아낸 크리스천 홈스쿨링 1세대 운동가와 기독교 교육가들이 나섰다. 이 책은 바로 그들과 만든 인터뷰집이다.

내 아이를 그리스도인답게 가르치기 위해

꼭 한 번 들어봐야 할 ‘다음 세대를 위한 기독교 교육관과 실천방식’

이 책은 좋은 부모 되는 솔루션이나 만고불변의 자녀 교육 비법 대신, ‘관점’을 나눈다. 교육을, 아이 인생의 목표를, 대학 입시를, 4차 산업혁명 시대를, 공부를, 미디어를 부모가 어떻게 바라봐야 할지 ‘눈’을 빌려준다. 그리고 남들 하는 대로, 세상이 시키는 대로 따라가는 것이 아니라, 지금 서 있는 그 자리에서 당신의 아이와 함께 하나님나라의 교육방식을 어떻게 적용할 수 있는지 소소하지만 실제적인 제안을 나누고 있다. 그리고 인터뷰이들이 모두 홈스쿨러지만, 이 책은 교육해야 할 자녀를 둔 이 땅의 모든 그리스도인 부모를 위한 것이다(물론 홈스쿨러들이 읽어도 좋을 것이다).

이 책을 펴든 순간, 여기에 담긴 고민들은 여러분의 것이 될 것이다. 그리고 여러분의 고민을 통해 하나님께서 여러분의 자녀와 다음 세대 가운데 새로운 일들을 시작하시리라 믿는다. 그런 경험과 깨달음이 하나둘 모일 때, 이 책에 담긴 ‘고민’이 ‘상식’이 되는 날을 볼 수 있지 않을까 조심스레 기대해 본다.

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