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원서명 : Handbook of Christian Education

이현철

생명의양식(도)고신

2024년 09월 02일 출간

ISBN 9791161662657

품목정보 152*225*23mm488p729g

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목차


발간사 7

서문 9

기고자 12


제1부 기독교교육의 기초

제1장 기독교교육은 무엇인가?: 기독교교육의 정체성 이현철 23

제2장 기독교교육의 성경적 기초와 세계관 홍성수 39

제3장 기독교교육의 철학과 역사 이현민 57


제2부 기독교교육의 과정

제4장 기독교교육 목적론 소진희 83

제5장 기독교 교육과정의 과정론 이기룡 99

제6장 기독교교육의 방법론: 다음 세대를 위한 기독교 교육방법론 함영주 117


제3부 기독교교육의 영역

제7장 신앙교육, 가정에서부터! 노성현 143

제8장 교육목회의 현장: 가음정교회 사례를 기초로 제인호 169

제9장 기독교교육과 공교육 전영현 183

제10장 기독교 대안학교의 역사적 흐름과 나아가야할 방향 김태영 197


제4부 기독교교육의 현장

제11장 영유아 기독교교육의 기초와 방향성 조기숙 217

제12장 뉴노멀 시대의 위기 청소년 해결을 위한 교회 교육적 방향 모색 박용성 235

제13장 고난을 어떻게 가르칠 것인가: 고난에 대한 신학적, 성경적, 역사적 가르침 김성완 251

제14장 평생교육으로서 교회교육: 통합적 제자도를 꿈꾸며 박신웅 267

제15장 기독교교육과 지역사회 이상영 289

제16장 기독교 상담의 통합적 원리와 특징 강연정 305

제17장 청소년의 신앙정체성 확립을 위한 기독교상담적 접근의 필요성과 방법 이혜정 331

제18장 청소년 사역자의 탈진 이해 김영준 353


제5부 기독교교육의 실천

제19장 예전과 기독교 교육: 신앙형성과 전수를 위한 핵심축 문화랑 375

제20장 교리교육: 교리교육 어떻게 할 것인가 오경석 395

제21장 기독교교육과 온 세대 통합 목회 이정현 413

제22장 기독교교육과 교사리더십 조철현 427

제23장 기독교교육과 인공지능 오경환 449

제24장 기독교교육과 에듀테크: 에듀테크(edutech)의 활용 가능성과 고려 사항 이현철 463


색인 482



본문 펼쳐보기


서문

나는 이번 작업이 한국 기독교교육학의 학문적 위상 정립에 있어 한 단계 더 발전을 이루는 과정이 될 것을 믿어 의심치 않는다. 부디 이번 작업이 혼탁한 시대 가운데 어떻게 기독교교육을 다뤄야 할지 답답해하는 모든 이들과 가정, 교회, 학교에게 유익한 방향타가 되길 소망한다. 삼위 하나님의 은총이 이 땅의 모든 기독교교육 사역자들에게 가득하길 기도한다.

Soli Deo Gloria!


_2024년 9월_영도의 푸른 바다를 바라보며_이현철


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이현철
고신대학교 신학대학 기독교교육과 교수 저자는 교회를 위한 실천적인 연구와 글쓰기를 사명으로 살아가는 연구자요 목회자이다. 현재 고신대학교 신학대학 기독교교육과 학과장, 고신대학교 교수학습지원센터장이며, 대구동부노회(고신) 서문로교회에서 사역하고 있다. 고신대학교 신학대학 기독교교육과, 경북대학교 대학원 교육학석사·박사, 미국 Pennsylvania State University 교육학과 박사후연구, 고신대학교 신학대학원 목회학석사, 미국 Gordon-Conwell Theological Seminary 목회학박사(수료) 과정들에서 공부하였다. 기독교교육을 포함한 실천신학, 교육학, 사회학 분야에서 많은 논문과 저서를 발표하였으며, 한국학술지인용색인(KCI) 등재 논문 질적 평가 결과 학술논문 총피인용 수 최상위 연구자로 선정되기도 하였다. 또한 한국연구재단(정부)으로 부터 신진·중견연구자 사업에 선정되어 ‘한국 교회학교 교사, 청소년 수련회, 한국교회의 진입장벽, 산간벽지 교회’ 등 한국교회와 교회학교가 직면하고 있는 딜레마를 집중적으로 분석하여 연구를 수행하였다.
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